HISTORIA

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La Escuela Especial de Lenguaje Chacabuco es un establecimiento educacional particular subvencionado, reconocido oficialmente por el Estado desde el año 2008 (RBD Nº 25118-6).

Nos especializamos en la atención de niños y niñas con Trastornos Específicos del Lenguaje (TEL), brindando un espacio educativo acogedor, profesional y enfocado en el desarrollo integral de cada estudiante.

Nuestra escuela se encuentra ubicada en San Alberto 065, comuna de Colina, perteneciente al Departamento Provincial Santiago Norte.

El establecimiento es administrado por la Corporación Educacional Fuentealba e Hijo, cuyo representante legal es la Sra. Gloria Fuentealba López.

Atendemos gratuitamente a niños y niñas entre 3 años y 5 años 11 meses diagnosticados con Trastorno Específico del Lenguaje expresivo o mixto, en los siguientes niveles:

• Medio Mayor
• Primer Nivel de Transición
• Segundo Nivel de Transición

Nuestro trabajo se rige por la normativa vigente del Ministerio de Educación, incluyendo el Decreto Nº1300, Decreto Nº170 y orientaciones del Decreto Nº83.

En la Escuela de Lenguaje Chacabuco creemos que el aprendizaje ocurre cuando los niños se sienten seguros, acompañados y motivados.

Por eso, nuestro trabajo se enfoca en:

• Estimular y fortalecer el desarrollo del lenguaje.
• Promover el desarrollo integral de cada niño y niña.
• Fomentar la participación activa de las familias en el proceso educativo.
• Generar experiencias de aprendizaje significativas, lúdicas y adecuadas a cada etapa del desarrollo.

Nuestro eje pedagógico se basa en las Bases Curriculares de Educación Parvularia y en los programas pedagógicos de Primer y Segundo Nivel de Transición, junto con los estándares del Marco para la Buena Enseñanza de Educación Parvularia.

A partir de estas bases, cada nivel cuenta con:

• Planificación anual de objetivos de aprendizaje
• Planificaciones semanales de actividades pedagógicas
• Evaluaciones y seguimiento del progreso de cada estudiante

Todo esto permite acompañar de manera cercana el desarrollo de nuestros niños y niñas.

Contamos con un equipo comprometido que trabaja de manera colaborativa para apoyar el desarrollo de cada estudiante:

• Dirección y Unidad Técnico Pedagógica
• Educadoras de párvulos
• Fonoaudióloga especialista en lenguaje
• Profesor de Educación Física
• Personal administrativo y auxiliares

Además, desarrollamos actividades de movimiento y desarrollo físico guiadas por un docente especialista, favoreciendo el bienestar y la motricidad de los niños.

Nuestro principal objetivo es apoyar y rehabilitar el lenguaje de los niños y niñas con Trastornos Específicos del Lenguaje, estimulando todas las áreas de su desarrollo.

Buscamos que cada estudiante:

• Fortalezca sus habilidades comunicativas
• Desarrolle seguridad y autonomía
• Aprenda a convivir con otros respetando valores y normas
• Logre una integración exitosa a la educación regular

Para lograrlo, trabajamos en estrecha colaboración con familias, docentes y especialistas, siempre velando por el bienestar y la seguridad de nuestros estudiantes.

En nuestra escuela promovemos un ambiente de aprendizaje tranquilo, respetuoso y colaborativo, donde los niños puedan desarrollarse en un aula pacífica y segura. Fomentamos la cooperación por sobre la competencia entre compañeros, fortaleciendo habilidades como la comunicación, la tolerancia, la expresión de emociones y la resolución de conflictos.

Entendemos cada situación del día a día como una oportunidad formativa, siempre alineada con nuestro Proyecto Educativo Institucional (PEI). La convivencia escolar es una tarea compartida en la que escuela y familia trabajan juntas, formando una comunidad que acompaña el crecimiento integral de cada niño.

A través de este trabajo buscamos fortalecer en nuestros estudiantes las siguientes virtudes:

Respeto:

Promovemos el respeto hacia las personas, la naturaleza y el entorno, expresado en gestos cotidianos de cortesía y cuidado.

Esto se refleja en acciones como:

• Saludar y despedirse.
• Escuchar a la tía y a los compañeros.
• Dar las gracias.
• Esperar su turno y levantar la mano para participar.
• Valorar y respetar la diversidad.

Responsabilidad:

Incentivamos que los niños aprendan a cumplir con sus compromisos y a hacerse responsables de sus acciones.

Esto se desarrolla a través de conductas como:

• Llegar puntualmente a la escuela.
• Cumplir acuerdos y tareas.
• Cuidar sus pertenencias y materiales de trabajo.
• Practicar el autocuidado.
• Mantener una adecuada presentación personal.

Solidaridad:

Fomentamos la capacidad de actuar con generosidad y empatía hacia los demás, ayudando y acompañando cuando alguien lo necesita.

Esto se expresa en acciones como:

• Compartir con otros.
• Ayudar a un compañero.
• Cuidar y acompañar a quienes lo necesiten.